السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو بارك الله فيكم ان تبينوا لي ما اسباب التأتأة في الكلام وهل يمكن علاجها ؟
حيث ان لدي طالبة في الصف الثالث الابتدائي تعاني بشكل واضح لم تمر علي طالبة بسوء حالتها
ارجو الافادة وجزاكم الله خيرا

التأتأة أو اللجلجة أو التلعثم مشكلة وظيفية قديمة قدم الانسان ، فنبينا موسى عليه السلام كان يعاني منا ( قال ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي).
وهي عدم القدره على الاسترسال في نطق الكلام وتعثره في صورة اعادة للمقاطع او انشطار داخلي او وقفات تطويل
أسبابها لها تفسيرات كثيرة جدا، إلا أن سببها الحقيقي غير معروف، لكن عوامل القسوة الشديدة من قبل الوالدين من أهم أسباب تأصلها ، كذلك اجبار الطفل الأعسر على الكتابه باليمين، وتلعب الوراثة دورا كبيرا في الاصابة في التأتاه ، فهناك أسباب عضويه مثل عدم قدرة سيطرة فص المخ الايسر على فص المخ الايمن-تاخر الارتجاع السمعي- وهناك اسباب نفسيه حيث تصبح عادة وايضا قد يتلعثم الطفل فيبدأ الوالدين بالتحذير والوعيد واستعجاله بالنطق وهكذا تكرر فكرة التأتأه .

وعلاجها ممكن جدا في الطفولة وصعب جدا اذا بلغ الانسان وتأصلت في شخصيته ، لكنه يمكن معايشتها.
ولهذا عليك بتشجيع والدتها على زيارة اخصائي التخاطب ، والذي يتواجد في المستشفيات الخاصية غالباً، وسيقدم لها تدريبات علاجية، كما يمكنك مساعدتها ببعض التدريبات إذا كان وقتك يسمح لك بذلك داخل المدرسة ، واذا شئت أن أزودك بها فلامانع.

وفيما يلي بعض التوجيهات العامة لكيفية التعامل مع من يعاني من التأتأة:
1/ ألا يشعر الطفل باضطراب الأهل وانزعاجهم ، وألا يعيروا هذه الظاهرة أي اهتمام حتى أنه لا داعي لإكمال الكلمة أو الحرف في حال تعثر الطفل لأن ذلك يحرج الطفل ويجرح شعوره ويدفعه جاهداً لتجنبها بحيث يدخل في حالة مفرغة .
==
2/ تجنب طلب المستحيل من الطفل ، وتجنب التأنيب والعقاب لأتفه الأسباب .
==
3/ عدم السماح للأهل لأنفسهم بإبراز مشاكلهم أمام أطفالهم وعصبيتهم قدر الإمكان .
==
4/ الحب والعطف والحنان ، بل أحياناً المبالغة بها لإشعار الطفل بالأمان الداخلي ..................

ولاأخفيك أنني ممن عانى منها شخصياً ، بل إن رسالة الدكتوراه لدي هي دراسة تجريبية لخفض مستوى القلق والخوف لدى المراهقين المتلعثمين في الكلام.

مشكور اخوي عبدالله .. ع الاجاابه ع سوال الاخت بدوور..

وجزاك الله خير (32)

اشكرك د عبد الله على اجابة السؤال ولااخفيك اني اثق بكلامك بعد ان جربت الارشادات التي اعطيتنا اياها حول مسألة النشاط الحركي الزائد وكان هناك تحسن ملموس لدى الطالبة

واتمنى منك ان تزودني ببعض التمرينات التي قلت عنها حيث ان والدتها من اول السنة وانا استدعيها ولم تحضر

جزاكم الله خيرا

جزاك الله خيراً أيتها المعلمة الفاضلة على اهتمامك بهذه الحالة ، وعنايتك الواضحة بمساعدة تلميذاتك ، وحل مشاكلهن ، ويمكنك أن تساعدي التلميذة المتلعثمة بطرق العلاج الظلي وغيرها ، ومن ذلك:
1.علميها الكلام ببطء كلمة كلمه ، اجعليها تمد الكلمات ، وتمط الحروف إذا ما تلعثمت.
2.دربيها على الحديث أمام مرآه حتى ترى حركات الشفتين وتعابير الوجه ، وساعديها على النطق السليم.
3.دربيها على طريقة الاسترخاء حال التوتر واشتداد التلعثم ، واقرئي عن هذه الطريقة في النت.
4.اجعليها تسجل صوتها في مسجل وتستمع إليه ، مما يفيد في تعديل الكلام لديها.
5.اقرأي من كتاب واجعليها تقرأ معك في نفس الوقت وبصوت مسموع.
6.تكلمي أمامها ببطء وتؤدة، مما يجعلها تكتسب مهارة النطق الصحيح.
7.دربيها على مخارج الحروف ، بأن يسكّن الحرف ، ويسبقه همز.
8.علميها التنفس الطبيعي الصحيح ، والنطق بتأني حال الزفير.

.....و لعل هذا يكفي لأن المسألة تحتاج إلى وقت وصبر ونفس طويل منك ومنها، أرجو أن تبدأي وتوافيني بالنتيجة ... وفقكم الله تعالى

جزاك الله خيرا

اعطوني ملف كامل عن التأتأه عشان عندي بحث اسلمه بكرة
استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه

http://www.arabnet.ws/vb/forumdisplay.php?f=58

جزاكم الله خيرا


يا ليت ترشدونا الى المزيد من المواقع النافعة فأنا أول مرة أشاهد هذا الموقع

والشكر موصول لخادمة الدعوة التي كانت السبب عندما سألت

شكرا جزيلا على الرد

http://www.geocities.com/drmsa1982/

جزاك الله خــــــيـــــــرا